To je ključno u procesu učenja kako bi se omogućilo studentima da prakticiraju ono što su naučili . Razumijevanje da učenici najbolje uče kada su sudjelovali u učenju , nastavnici mogu koristiti igara kao vrijedan alat za učenje da osnaže svoje lekcije , a pruža zabavu i interaktivne aktivnosti učenja za studente . U matematici , domino igre mogu bitiučinkovit način za naučiti osnovne matematičke koncepte za studente . Prakticiranje računajući

studenti mogu igrati igru brojanja polaganjem domine licem prema gore na tablici , s učenikom počevši igru stavljanjem domino u centru . Sljedeći dijete onda mora pronaći drugi domino koji ima na kraj s istim dot – računa se kao jedan od krajevima domino ranije postavio , i stavite ga na kraju – to-end . Svako dijete ima skretanje formiranje ” domino vlak ” dok sve pločice su iscrpljeni .
Nastava koncepta količina

igra za podučavanje koncept količini uključuje polaganje domine licem prema dolje na stolu i da se svakog djeteta pokupiti jedan domino. Dijete s višim dot brojanje dobiva domine . Pobjednik igre jedijete koje je nakupila najviše domine kad se svi dijelovi su otišli . Varijacija ove igre se mogu igrati u kojimaučenik sa donje dot brojanje dobiva domine .
Prakticiranje zbrajanje, oduzimanje , množenje i dijeljenje

na isti način kao ” domino vlak ” Igra , učenici mogu vježbati dodatak za igranje ” matematičke operacije zmiju ” igra . Predstava počinje jedno dijete stavljanje domino licem prema gore na stol . Sljedeći student mora staviti svoj ​​domino kraj pored one već utvrđenom tako dazbroj pločica ide u jednom smjeru iznosi 12 ( ili bilo koji broj ciljaučitelj odabere ) . Svaki student ima skretanje kojom se utvrđuju pločicu za formiranje zmija segment koji je jednak 12 . Akostudent ne imati domino na mjesto za iznos od 12 , on ili ona gubi na red . Pobjednik igre jeprva osoba koja je koristiti sve svoje pločice ili tko ima najmanji pločica na kraju igre . Ova igra može se igrati pomoću oduzimanje, množenje ili dijeljenje stići na ciljnu broj .

Drugi način učenici mogu vježbati svoje osnovne vještine math operacija je pomoću domino poput flash kartice . Dijete može vježbati zbrajanje po branje gore domino i dodavanje dot- računati na jednom kraju domino na dot – računati na drugom kraju . Alternativno ,student može vježbati množenjem , dijeljenjem ili oduzimanjem jedan kraj domino s drugom kraju

mastering Frakcije

u frakciji domino igre ,domino orijentiran . u okomitom položaju , s gornjim dot brojanje predstavlja brojnik i donji dot -count predstavlja nazivnik . Jedna igra studenti mogu igrati podrazumijeva podjelu na domine i podudaranje jedan domino s drugim domino koji ima jednaku vrijednost frakciju

Još jedna igra uključuje stavljanje domine licem prema dolje , uz svaki student crtanja domino usporediti koji od . su izvučeni domine ima veću vrijednost frakciju . Student koji ima domino s većom frakcije vrijednosti dobiva domine , apobjednik jestudent s najviše domine na kraju utakmice . Varijacija ove igre se mogu igrati u kojimaučenik s manjim frakcija vrijednosti dobiva domine .