igre su igrali tijekom odmora u školama za nekoliko desetljeća ; kroz godine , izvorne igre su se razvili i nove igre su se pojavili . Klasični školskom igre djeca jednom igrao , međutim , još uvijek zabavno danas . Mnoge od tih igara naučiti vrijedne vještine , kao što su matematika i gramatike . Oni također mogu prenijeti važne osobine kao što su strpljenje . Duck – patka – guska

Duck – patka – guska jeza grupu od četiri ili više . Djeca sjede u krugu i jedno dijete šetnje po krugu tapšući svaki igrač na glavu govoreći: ” patka . ” Kada se kaže ” guska “, međutim ,izabrao dijete mora ustati brzo i označiti ju je prije nego što je ima priliku da ukrade njegovo mjesto . Ako ona tagged , ona počinje iznova. Ako ona krade mjesto,drugo dijete je sada ” . ”
Školica

Školica jeigra za dva ili više , još djeca igrati sami vježbati . Školica ” peglanje ” jeuzorak trgovima naslikana, nacrtana kredom na terenu . Svaki kvadrat vrijedi određeni iznos bodova . Marker ( bean bag , novac , rock ) je bačen prvi igrač na prvoj trgu . Ako sleti na trgu , bez odlaska u drugu trgu ili izvan granica igrališta ,igrač poskakuje na jednoj nozi dolje uzorak . Ako završi na ploču , on dobiva broj bodova u prvom trgu . Sljedeće skretanje će biti bacanje marker u drugom trgu i ponavlja sve dok svi trgovi su igrali . Akodijete ne završi ploču ispravno ( tj. obje noge sletjeti na trgu ili jednog stopala zemljišta izvan granica igrališta ) ,red je prošla i prolazi u sljedeći dijete . Djeca zadržati ide dok ne propustite korak .
Freeze Tag

Freeze tag jeigra za tri ili više, s igračem koji je određen kao ” njega . ” Ostali igrači trče i” to ” igrač pokušava ih označiti . Tagged igrači zaustaviti i zamrznuti na mjestu . Frozen igrači mogu biti odmrzavati , ako ihne – to igrač oznake . Zadnja osoba tagged postaje ” to . ” Osoba koja je ” to ” treba osigurati da svi igrači su zamrznuti na kraju , s posljednjim osobe označene i smrznute postaje ” to “.
Crveno svjetlo , zeleno svjetlo

u crveno svjetlo , zeleno svjetlo jedan igrač je” svjetlo”, i stoji na suprotnom kraju polja ili velikom dvorištu od ostalih igrača , koji stoje u vodoravnom linijom . ” Svjetlo ” igrač počinje igru ​​tako što ju je natrag na druge igrače i rekao ” zeleno svjetlo “. Ostali igrači tada trčanje prema naprijed . Kad god ona odabere ,” light ” igrač kaže ” crveno svjetlo ” i okrene , na kojem trenutku svi igrači moraju prestati . Ako netko i dalje se kreće kada” light ” igrač okreće , oni su eliminirani iz igre .
Majko , mogu li ?

Majko , mogu li? je igrao s troje ili više djece . Jedno dijete igra ” majka ” i igrači pitati joj pitanja poput “Majko, mogu li uzeti dva koraka prema naprijed ? ” “Majka ” odgovora bilo ” Da ” ili ” Ne , ali može …” i čini novi prijedlog . Upute koje može biti da se krene naprijed i na drugi način , pomicanje naprijed ili učiniti nešto glupo , poput plesa . Igrači se izmjenjuju postavljati pitanja , aprvo doći do pobjede “majka” , postajunovi ” majka ” za sljedeći krug . Akoigrač postavlja pitanje ne rekavši “Majko , mogu sam , ” on gubi na red .