Djeca uče na razne načine: vid, sluh , dodirivanje i degustacija . Igre se temelji na osjetilni podražaj može pomoći djeci da se nauče i mogu dati nastavnika ili roditelja uvid u to kako djeca uče ili čak identificirati potencijalne senzorne probleme . Djeca mogu istraživati njihov osjećaj dodira, mirisa i istražiti važnost dubine percepcije kroz igranje igara u školi ili kod kuće . Prepoznajte oblikom
Poticati osjećaj dodira i dobiti djecu razmišljanja igrajući misteriozne kutije igru . Ukrasite cipela kutiju s bojama i upitnicima . Izrežite rupu u poklopcu dovoljno velik zadijete staviti ruku kroz postići unutar okvira. Skupi razne predmete staviti u kutiju , jedan po jedan , za studente identificirati dodirivanjem i osjećaj kutiju . Pripremite popis pitanja kako bi se učenici opisuju objekt na ostatak razreda . Je li tvrdo ili meko ? Je liobjekt duga ili kratka ? Kada ga stisnuti , što se događa ? Je li oštro ili glatko ? Je li okrugli ili trg ? Studenti koji su promatranje pokušati pogoditi štoje objekt po opisu i napišite svoje pretpostavljene . Student koji dodiruje i opisuje objekt onda čini pogoditi. Nakon što je svatko je napravio nagađati o tajanstvenom objektu u kutiji ,objekt se otkriva . Svi koji su pogodili točno dobiva jedan bod .
Prepoznajte mirisom
prikupiti 10 neprozirne posude poput jogurta šalica ili praznih filmskih posudama . Staviti malu količinu smelly tvari u svakoj posudi . Dobri tvari su začini poput češnjaka , cimeta , vanilije, sapunima , borovih iglica , osebujna mirisa cvijeća kao ruža , slanine bitova , limuna , luk i naranče . Probiti nekoliko rupica na poklopcima tako da djeca mogu nanjušiti sadržaja bez da vide što je unutra . Alternativno ,učitelj može podići poklopac malo pastudent može nanjušiti sadržaja bez gledanja u spremniku . Broj svaki kanistar od jedan do 10. Jestestudent miris sadržaj svake posude . Dalje ,student treba zapisati broj spremnika i njegov pogodak . Student koji ima najviše točnih pogodaka pobjeđuje u igri .
Dubina Percepcija
< p >stimulativna igra za igranje koja pokazuje važnost dubine percepcije i korištenja od naših očiju” Pusti to ! ” igra . Koristite papir čaše ili plastične čaše jogurt i novčana jedinica . Studenti koji igraju u timovima od dvoje : jedan student padne novčić idrugi student im kaže kada će ga ispustiti . Momčadi su okrenuti stolovi u lice jedni druge kada igrate ovu igru . Dajte svaki tim 10 penija . Student koji će ispustiti novčić stavlja čašu na stol . Student drži novčić između palca i kažiprsta i pomiče lipu polako oko oko pola metra iznad čaše . Drugi student pokriva jedno oko i kad misli da jePenny je izravno iznad čaše ,učenik kaže ” Pusti to ! ” Student s Penny onda padne novčić . Momčad s najviše novčića u čašu nakon što su sve novčana jedinica je pao pobjeđuje u igri . Studenti tada mogu prebaciti strane i igrati ponovno. Pokazuju važnost dubine percepcije u suđenju udaljenosti i prostornih odnosa tako da studenti opet igrati , ali koristeći oba oka . Vi svibanj zamjena spajalica ili bilo koje druge male predmete za novčana jedinica .